小学古诗教学三重奏

古诗朗朗上口、意蕴深远,艺术感染力强,在小学语文课堂中,通过朗读、背诵、默写的“三重奏式”教学体系,实现古诗教学的系统化、梯度性,提升古诗教学效果。以四年级下册古诗《宿新市徐公店》为例,就古诗教学朗读、背诵、默写展开详细讨论。