跨学科课程的设计与实施路径——以初中校本课程“长征”为例

本研究以初中跨学科校本课程“长征”为例,阐述安徽省淮南实验山南一中对跨学科课程的整体架构、教学设计与实施路径的探索:一是寻求跨学科课程学习的适切主题;二是设定跨学科课程的素养目标,包括跨学科综合素养目标和单学科素养目标;三是设计跨学科课程整体建构流程和教学流程;四是提炼跨学科学习的实施路径;五是丰富跨学科学习的评价方式。