新课标背景下初中跨学科项目学习实践——以“藻类污染”为例

新课标背景下,道德与法治课程立足核心素养、凸显课程性质、理念与目标。结合跨学科项目学习理念,以“藻类污染”本土化活动为基础,开展道德与法治学科的创新教学,有助于促进学生价值观,提升个人品格和关键能力。