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依托生活化情境提升地理实践力
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摘要
以地理教育角度落实立德树人的根本任务,强化培养地理学科的核心素养。教师在课堂教学中贴近生活实际,丰富课堂教学内容,利用地理信息技术,让学生树立人地协调观。通过开放实效的课堂教学,让学生关注身边的地理,学以致用,培养学生的家国情怀,提升地理实践力。
作者
李海平
机构地区
石家庄市第四中学
出处
《教育实践与研究》
2024年第14期44-46,共3页
Educational Practice and Research
关键词
高中地理
生活化
实践趣味性
情境
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究
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