摘要
英语教学是培养高素质技能型人才的重要环节,也是传播中华文化的主阵地之一。文章从高职英语教学的现状和问题出发,探讨中华优秀传统文化融入高职英语教学的必要性和可行性,提出“三教”改革视角下高职院校中华传统文化融入大学英语课程的教学措施,从强化中华文化认同教学的理念和目标、丰富中华文化认同教学的内容和形式、创新中华文化认同教学的方法和手段思路入手,结合具体案例进行实践探索,以期为高职英语教学改革提供助力。
基金
云南旅游职业学院院级课题“‘三教’改革视角下云南高职院校公共语言类课程中华文化认同研究”(课题编号:2022YLSZ007)研究成果。