摘要
新工科建设对建筑类专业学生的工程实践能力提出了更高的要求。文章通过分析建筑类专业学生工程实践能力培养存在的问题,指出建筑类专业学生工程实践能力的提升途径。高校应以理论基础、工程实践背景、创新能力、团队协作能力为准则层,构建建筑类专业学生工程实践能力评价指标体系,旨在为教育管理部门、高校建筑类专业教师及学生提供借鉴与参考。
基金
2022年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“新工科背景下建筑类专业学生工程实践能力提升及动态评价研究”(项目编号:HNJG-2022-0749)
2020年湖南省学位与研究生教育改革研究项目“跨界融通,智能引领——规划设计类研究生教师工程创新能力提升及动态评价研究”(项目编号:2020JGYB173)
2021年南华大学校级教学改革研究重点项目“新工科背景下建筑类专业学生工程实践能力提升及动态评价研究”(项目编号:2021ZD-XJG08)研究成果之一。
