摘要
中外合作办学项目具有培养对象、师资队伍、培养模式、课程设置的独特性,其独特性在一定程度上放大了去中心化风险、教育话语权弱化风险、教育主体缺位以及文化渗透等风险。文章认为可以从牢牢把握思政教育主导权、教育教学领导权、教育教学话语权、文化传播主动权四个方面加强意识形态风险防范。
基金
江苏省教育厅2018年度高校哲学社会科学研究基金项目“新媒体时代的高校思想政治教育研究”(项目编号:2018SJA0335)
南京审计大学国际联合审计学院2020年教改专项“风险、挑战与应对:社交媒体视域下中外合作办学大学生思想政治教育研究”(项目编号:2020JG158)。
