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应用型本科高校教师评价改革路向研究
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摘要
教师评价在高校人才发展与岗位聘任等方面起着重要作用。基于科学评估准则,对教师科研活动、教学活动及相关因素进行系统描述,并以此进行价值观评判,不仅能反映高校教育理念与定位,而且能为高校发展、教师成长以及人才培养提供明确方向。对应用型本科高校来说,教师评价应当以促进应用型人才培养为核心,体现“应用型”特征,以科学视角面对问题,遵循“取其长,补其短”的基本准则。
作者
王建猛
机构地区
河北科技师范学院教师交流与培训中心
出处
《大学(研究与管理)》
2024年第4期144-147,共4页
University
基金
2023年度河北省社会科学发展研究项目“应用型本科高校教师评价改革路向研究”(项目编号:202307033)。
关键词
应用教育
本科高校
教师评价
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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