摘要
文章在对信息素养及阅读推广的内涵进行分析的基础上,探究了二者之间的内在联系,即目标协同、技能互促、共同发展。结合具体的教学实践案例,文章提出嵌入阅读推广活动的高校图书馆信息素养教育实践策略,包括理论课嵌入阅读推广元素、实践课深入阅读推广环节、运用多元的测试评估方法及举办系列讲座活动等,以期推进高校图书馆阅读推广及信息素养教育工作双向协同发展。
基金
2023年度内蒙古自治区高校科研项目“内蒙古地区高校图书馆数字素养混合式教育体系构建与实践研究”(项目编号:NJSY23070)
2022年度内蒙古师范大学基本科研业务费专项“基于数字人文工作坊模式的图书馆信息素养教育改革研究”(项目编号:2022JBQN147)阶段性研究成果。
