期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
构建特教新体系 实现普惠全覆盖——沈阳市铁西区推进特殊教育普惠发展的实践探索
下载PDF
职称材料
导出
摘要
沈阳市铁西区作为全国特殊教育改革实验区之一,积极贯彻党的二十大“强化特殊教育普惠发展”精神,深入落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》,立足区域实际,通过“三个系统”构建起区域内特殊学生15年免费教育支持体系:以“一籍双位”支撑管理,打破特殊学生因需安置入学的壁垒;以“一生多组”托起体系,构建普特学生双向成长的融合教育模式;以“一生一课程”定制未来,为特殊学生量身定制个别化发展方案。助力区域内每一名学生适性成长,实现特殊教育普惠发展全覆盖。
作者
贾晓光
机构地区
沈阳市铁西区教育局
出处
《辽宁教育》
2024年第10期14-17,共4页
关键词
特殊教育
体系构建
普惠发展
分类号
G769.2 [文化科学—特殊教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
24
参考文献
6
共引文献
39
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
6
1
张悦歆,王蒙蒙.
随班就读巡回指导教师制度研究进展和建议[J]
.中国特殊教育,2017(11):3-7.
被引量:13
2
邓猛.
实施差异化教学,促进特殊及融合教育教学变革[J]
.现代特殊教育,2023(19):19-20.
被引量:2
3
吴春艳,肖非.
从“生活化的课程”走向“有意义的生活”——试论智障教育课程的价值取向[J]
.中国特殊教育,2014(12):34-37.
被引量:17
4
徐敏.
基于课程标准的融合教学全域实践[J]
.现代特殊教育,2023(7):44-47.
被引量:2
5
陈玉红.
新时期培智学校“走班制教学”实践探索[J]
.现代特殊教育,2019,0(9):67-69.
被引量:2
6
周潇龙,王培峰.
强化特殊教育普惠发展:思想内涵、政策思维与路径[J]
.中国特殊教育,2022(12):23-28.
被引量:9
二级参考文献
24
1
许家成,王勉,向友余.
关于中国智障者生活质量的分析研究[J]
.中国特殊教育,2004(8):43-47.
被引量:23
2
国家教委关于印发《全日制弱智学校(班)教学计划》(征求意见稿)的通知[J]
.课程.教材.教法,1988,8(5):1-4.
被引量:5
3
王淑琴,吴宁.
培智学校“社会适应”导向的校本课程实践探索[J]
.南京特教学院学报,2006,0(4):40-43.
被引量:5
4
熊利平.
陈鹤琴“活教育”思想与中国弱智教育课程改革[J]
.重庆师范大学学报(哲学社会科学版),2004(4):116-120.
被引量:2
5
李小平.
把重点转移到生活能力的训练上来——培智学校中度班生活适应课程的设置与思考[J]
.现代特殊教育,2004(7):10-12.
被引量:4
6
邓玉明,李国华.
“课程生活化”不要走入误区[J]
.中国教育学刊,2006(3):44-46.
被引量:15
7
邓猛,雷江华.
培智学校课程改革与社会适应目标探析[J]
.中国特殊教育,2006(8):17-21.
被引量:38
8
周媛,刘玲.
中度智障儿童适应课程生活化的实践反思[J]
.现代特殊教育,2006(12):24-26.
被引量:2
9
郭家俊.
挪威的特殊教育支持系统[J]
.现代特殊教育,2010(4):39-41.
被引量:6
10
杨静.
生活质量导向课程观在培智教育课程改革中的体现及启示[J]
.现代特殊教育,2011(3):17-19.
被引量:1
共引文献
39
1
苑佳欣,胡雅梅.
培智低年级《生活适应》教材分析与教学建议[J]
.绥化学院学报,2023,43(10):50-53.
2
常建文,殷燕.
任务驱动法提高中重度智障学生现有智能的案例研究[J]
.绥化学院学报,2023,43(10):42-45.
3
常建文.
培智学校生活体验教学的研究与实践[J]
.绥化学院学报,2022,42(10):53-57.
4
黄少珊,詹幼芳,林伟生.
汕头市麻疹疫情趋势分析[J]
.预防医学文献信息,2000,6(2):121-121.
5
常建文.
基于训练的中重度智障学生课堂教学策略探析[J]
.现代特殊教育,2018(23):44-46.
6
常建文.
也谈培智学校课程改革[J]
.绥化学院学报,2015,35(7):79-81.
被引量:1
7
傅王倩,莫琳琳,肖非.
从“知识学习”走向“完满生活”——我国培智学校课程改革价值取向的变迁[J]
.中国特殊教育,2016(6):32-37.
被引量:27
8
牛雪梅,杜学元.
论培智学校学生的生活适应教育[J]
.乐山师范学院学报,2016,31(9):134-140.
被引量:3
9
冯滨鲁,王淑荣.
关于特殊教育学校生活化教育体系建构的思考[J]
.潍坊学院学报,2017,17(6):52-55.
被引量:1
10
张悦歆,王蒙蒙,钱志亮,栗敬姗,唐云清,徐洪妹,雷英.
视障儿童随班就读巡回指导教师制度的建构及其发展现状[J]
.教师教育研究,2018,30(4):50-57.
被引量:6
1
董伟(文/图),刘学文(文/图).
“三段衔接”助推提升学校国防教育质效——辽宁省沈阳市铁西区创新学校国防教育模式[J]
.国防教育,2023(10):73-73.
2
王超.
中职特殊教育的体育课程定制和教学策略[J]
.教育家,2024(15):60-61.
3
杨于泽.
牢记嘱托办好思政课[J]
.武汉宣传,2024(5):1-1.
4
章念驰.
我的“大学”经历[J]
.上海文学,2024(1):116-119.
5
刘红.
神木:持续放大地方财富的普惠福利[J]
.新西部,2023(11):211-211.
6
徐宁,李祖秀,郑华恒.
基础教育课程改革实验区的教育创新之路[J]
.教育家,2024(17):59-61.
7
无.
书香学灯耀红岩:以阅读传承红色基因[J]
.人民教育,2024(8):28-29.
8
本刊编辑部.
生动实践,激活江津教育发展新动能[J]
.教育家,2024(17):58-58.
9
总投资10亿元,汉京半导体产业基地开工[J]
.变频器世界,2024,27(4):32-32.
10
杨雄.
如何提高“心理弹性”,让孩子压不垮打不倒[J]
.人生与伴侣(综合版),2023(1):44-44.
辽宁教育
2024年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部