初中生物实验教学改进与优化策略探究

在新课程理念下,培养学生创新思维及实践能力是素质教育的根本目的。本文以初中生物学实验教学为主要研究对象,分别探讨了在观察类生物实验、验证类生物实验及探究类生物实验三种类型生物学实验中,实施创新教育的策略方法。通过改动与调整传统常规中学生物学实验教学格局,彰显生物学课程对青少年学生成长发展的推动作用,落实立德树人根本教育任务。