摘要
目的探讨在《中医全科医学概论》教学中融入EBM和CPC中的应用效果。方法选取本校2019级中医学(全科方向)65名学生作为研究对象,课程中融入EBM和CPC,课程结束后发放调查问卷。结果回收有效问卷50份。通过描述统计对“融入循证医学的必要性”“增加课程趣味性和实用性”“提高解决临床问题的能力”等问卷条目进行分析,结果显示平均值均接近4,说明50位同学对《中医全科医学概论》课程融入循证医学内容比较认可。在课程融入社区卫生实践必要性层面,72%学生认为有必要融入社区卫生实践。他们认为增加实践,首先可以了解社区卫生服务情况(88%),其次也可以增加感官认知(74%)。结论《中医全科医学概论》融入EBM和CPC值得进一步研究应用。
出处
《新疆中医药》
2024年第2期36-38,共3页
Xinjiang Journal of Traditional Chinese Medicine
基金
南京中医药大学翰林学院教改项目(HLXY202006)
南京中医药大学翰林学院精品思政课程(HLJP2020009)。
