摘要
随着互联网技术的迅速发展,诸如“1+X”证书课程等线上教学模式在我国高职教育中被广泛采用。文章以“1+X”证书课程为研究对象,采用文献研究、教学实验等研究方法,探索高职线上教学的设计方法。研究发现,针对高职“1+X”证书课程,线上教学需要考虑的关键因素包括课程设计的灵活性、互动性和个性化等。因此,本研究构建了一套以学习者为中心的线上教学设计模型,包括课程导览、教学资源设计、在线互动设计、任务驱动设计等四个主要模块。此外,基于该模型在高职“1+X”证书课程中的实际应用,展示了其对提高学生学习效果和学习主动性的显著效果。文章研究结果将为高职“1+X”证书课程线上教学设计提供有效的理论指导和实践借鉴。
基金
2021年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“基于‘课证融通’的1+X证书课程线上教学模式研究”(课题编号:ZJGB2021352)
2023年永州市职业院校教育教学改革研究项目“护理学课程混合式教学评价体系构建与实践研究”(课题编号:yzzyjy2023051)。
