摘要
基于主题意义的任务型教学是主题式教学和任务型教学的有机融合,有助于促进学生深度学习,逐步提高其英语学科核心素养。在现实教学中,教师往往只着眼于单课时的片段化教学,导致课时与课时之间缺乏逻辑性与连贯性,学生往往也“只见树木,不见森林”。同时,脱离主题情境的阅读课存在模式化、碎片化和浅表化等问题,阻碍了学生对主题意义的探究,不利于他们思维的发展和素养的形成。文章以鲁教版六年级上册Unit 4“My name’s Gina.”教学设计为例,基于大单元整体教学理念并结合主题任务式教学方法实施了课堂教学,让学生在课堂实践中完成知识与能力的内化,最终促进核心素养的形成。
