“双减”政策下小学英语分层教学模式的构建策略

“双减”政策的实施为教育领域带来了新的改革机遇,而如何在减轻学生负担的同时提升他们的学习效率与质量成为教师面临的新挑战。文章通过文献法、课堂观察法和逻辑分析法,探讨了“双减”政策下小学英语分层教学模式的构建策略。结合分层教学的需求和小学英语教学的规律,文章提出了以下几点建议:首先,要了解学生的真实学情,合理划分学生的层次;其次,要分层设计学习目标,激发学生的学习动机;再次,要给予差异化的指导,助力学生全面发展;最后,要设计适应不同层次学生的分层作业,以满足他们多样化的学习需求。