陶行知“教学做合一”思想下小学英语教学改革研究

在当今全球化的潮流下,英语作为一种国际通用语言,其在中国小学教育中的地位日益凸显。然而,当前小学英语教学课程存在着一系列问题,如偏重理论知识传授、脱离具体教学情境以及教育实践环节实效性不高等。这些问题制约了小学英语教学的质量与效果,也催生了对教学改革的迫切需求。因此,文章旨在探讨基于陶行知“教学做合一”教育思想的小学英语教学改革,以期为提升小学英语教学质量提供新的理论与实践支持。