期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
解题教学中培养学生数学核心素养的实践与思考
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
众所周知,数学核心素养是数学课程目标的重要组成部分.那么如何在课堂解题教学中既能让学生有效地掌握教学内容,发展数学思维、提高能力,又能渗透各种核心素养的培养,便成了一种值得探究的问题.本文笔者通过自己开设的一节高三习题课就此问题谈些不成熟的看法.
作者
叶晓珍
机构地区
浙江省乐清市白象中学
出处
《中学数学研究》
2024年第6期12-15,共4页
关键词
数学核心素养
发展数学思维
数学课程目标
解题教学
习题课
教学内容
核心素养的培养
实践与思考
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
1
1
刘侠.
基于核心素养的小学数学课堂实践[J]
.文理导航,2024(20):46-48.
被引量:1
引证文献
1
1
刘冰梅.
在小学数学概念教学中培养学生的数学核心素养——以“年、月、日”教学为例[J]
.广西教育,2024(22):71-73.
1
滕旻彦.
在解题中深化学生的学科理解——以“焓变”为例[J]
.中学化学教学参考,2023(35):61-65.
2
罗丹,龙成芳.
探析核心素养考查,明确高考命题方向——以数列为例[J]
.高中数理化,2024(9):25-29.
中学数学研究
2024年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部