摘要
《组织胚胎学》是一门重要的医学基础课程,教学过程中存在内容抽象、枯燥乏味、知识点众多且复杂、课程难度大等问题,教学效果不甚理想。因此为了激发学生学习兴趣,提高教学质量,本文从提高教师素养,创新教学方法与教学模式,引入形成性评价等方面进行教学改革,以期提高《组织胚胎学》教学效果,达到预期教学目标。
出处
《产业与科技论坛》
2024年第8期171-173,共3页
Industrial & Science Tribune
基金
郑州澍青医学高等专科学校2021年度教学改革研究项目(编号:jgxml202113)
2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目(编号:2021SJGLX882)
2021年度郑州市中等职业教育教学改革与实践项目(编号:2021-KYJD-55)
河南省2023年度科技攻关项目(编号:232102310104)研究成果。
