摘要
《C语言程序设计》课程作为计算机专业的编程入门课程,是人才培养方案中必不可少的组成部分。在该课程中引入课程思政,能让学生在学习专业知识的同时提高道德修养,对建设“一流课程”,培养德智体美劳全方位发展的社会主义建设者和接班人具有重要的意义。本文分析了在《C语言程序设计》课程中挖掘思政元素的必要性,从历史、文化、科技前沿和时事四个方面入手,挖掘思政元素,丰富教学课堂。
出处
《产业与科技论坛》
2024年第8期216-218,共3页
Industrial & Science Tribune
基金
2022年度新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究改革项目“基于课程思政的C语言程序设计教学改革与实践”(编号:XJGXPTJG-202290)
新疆科技学院思政校级课题“课程思政背景下C语言程序设计教学改革研究”(编号:KCSZYB-22-05)成果。
