摘要
分众式教学是基于学生群体特性,针对当前高中思政课教学难以落实学生全面、个性化发展等现实问题而推行的优化教学方式。分众式教学坚持师生无障碍沟通、科学划分教学对象、提高评价的实效性,推动教学从“大众”走向“分众”,打造面向全体学生、面向具有同质性学习兴趣的学生、面向优秀学生团体的教学体系,实现评价机制的多样化。
出处
《江苏教育研究》
2024年第5期97-101,共5页
Jiangsu Education Research
基金
江苏师范大学2021年度研究生科研与实践创新计划项目“分众教学在高中思想政治课教学中的运用研究”(2021XKT0563)的研究成果,获2023年江苏省“师陶杯”教育科研论文评选一等奖。
