博识笃行:生态文明教育的校本实践与建构——以江苏省靖江市第一高级中学为例

通过“博识笃行”生态文明教育的校本实践与构建,建构青少年以“文化基础、自主发展、社会参与、全面发展、幸福人生”为内涵的生态文明观,让学生在自然生态中体验,在文化浸润中升华。习近平总书记指出:要坚持把“立德树人”作为教育的中心环节,实现全程育人、全方位育人。立德树人,核心在于“育人”。