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高中生物教学中学生创新思维培养策略
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摘要
在生物教学中,教师除了要让学生学习丰富的理论知识,还要引导学生了解人类是如何认识自然现象,又是如何发现和探索其中的自然规律的,让学生学习生物学家特有的思维方式以及科学探究过程,促使学生成才。而创新思维是人们探索自然现象与自然规律时必备的思维品质,教师可以将培养学生的创新思维作为生物教学的突破口,优化当下高中生物教学方式,打造以素质为中心的生物高效课堂。
作者
臧运芳
机构地区
山东省潍坊市诸城繁华中学
出处
《天津教育》
2024年第11期67-69,共3页
Tianjin Education
关键词
高中生物教学
学生成才
科学探究过程
自然规律
培养策略
生物高效课堂
思维品质
创新思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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