真实学力视域下小学语文教学中的创新教育

随着我国教育改革进程的推进以及新型教学理念的普及,越来越多教师的教育重心实现了可喜的转变,教学目标也由培养学生的应试能力转变为培养学生的真实学力,这就为各学科的教学改革起到了正确的导向作用。因此,在小学阶段的语文课程教学中,教师应以真实学力为视角,深刻分析语文教学现状,并在认识到真实学力视域下语文课堂存在诸多亟需优化的环节,将创新教育融入具体的小学语文教学实践中,可以有效激活学生的语文学习动力,使学生在教师更科学的教育引导下获得自身真实学力的形成与发展。