小学数学生态课堂对话式教学的实践策略

小学数学生态课堂对话式教学具有互动启思、开放创思、多样适思的特点,有利于创设自由、开放、趣味的教学氛围,进而提高教学效率,促进学生核心素养的发展。在实际教学中,教师可通过构建和谐生态、巧妙设问引导、创新互动形式等策略,落实小学数学生态课堂对话式教学。通过层层递进的策略实施,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果,培养学生的数学思维和解决问题的能力。