小学语文单元整体教学活动的实现路径

单元整体教学模式主张遵循核心素养目标,按照一个完整的单元结构去整合零散的知识点,在统一的情境中协调各类教学资源,转变教学方式,突出语文课程知识的序列性、关联性。因此,小学语文教师要通过开展单元整体教学活动落实核心素养目标,以便顺利地促使学生实现可持续发展。在小学语文单元整体教学活动中,教师要基于教材编写特点设计单元目标、依托人文主题创设主题情境、基于学生认知特点组织板块探究活动、利用思维导图整合单元知识、基于核心素养导向落实单元评价,在提高教学效率的同时促进学生全面发展。