摘要
该文探讨高职汽车制造与试验技术专业翻转课堂教学设计,包括课前预习、课堂讨论、实践操作、个性化学习、课堂总结与反馈等环节,以加强学生的自主学习和合作学习,提高学生的学习兴趣、参与度和实践能力,促进汽车制造与试验技术专业教学效果的提升。
出处
《汽车测试报告》
2024年第4期110-112,共3页
Car Test Report
基金
2022年度广西城市职业大学职业教育教学改革研究项目“翻转课堂教学模式在高职院校汽车制造与试验技术专业的应用创新研究”(GXCVUJG2022B012)研究成果。
