新能源汽车技术专业“一体双元三融通”育人模式研究

“一体双元三融通”育人模式以学生全面发展为核心,强调校企双方的深度合作,以实现教学场景与工作场景、教学内容与专业比赛、职业资格标准与职业素养的相互融通。在产业学院背景下,该文以合肥职业技术学院新能源汽车技术专业为例,对“一体双元三融通”育人模式进行概述,探讨“一体双元三融通”育人模式在新能源汽车技术专业中的实践,从而提升新能源汽车技术专业人才培养效果,为社会培养大量高素质技能型人才,推动新能源汽车产业的可持续发展。