小学英语课内外融合写作的问题与改进

一、小学英语课内外融合写作的现状课内外融合写作,是提升学生写作能力的有效途径。但是笔者在课堂观察中发现,一些融合写作课并没有取得应有的效果,原因有多方面。1.资源选择不当课内外融合写作中,课外阅读资源往往承载着教师指导单元写作所需要的内容。但是一些教师为了配合主题,选择的资源过长过难,导致学生的理解困难,同时也难以消化教师预设过多的写作策略。