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“Solar Terms in Spring”英语综合实践活动教学设计
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摘要
一、活动目标通过参与“Solar Terms in Spring”综合实践活动,学生能够:1.掌握春天6个节气的英文表达,对其时间、习俗、含义等进行简要的英文描述,感受中华传统文化的魅力和智慧;2.发现节气的日期规律,学会整理和归纳,通过实践来巩固和应用所学知识;3.通过中西文化的对比和融合,感受文化的多元性和共通性。
作者
郑醉榴
机构地区
江苏省苏州市张家港市世茂小学
出处
《小学教学设计》
2024年第15期67-70,共4页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“指向高阶思维培养的小学英语单元整体教学研究”(项目编号:C-c/2021/02/46)阶段性研究成果之一。
关键词
英文表达
综合实践活动
教学设计
节气
中华传统文化
共通性
文化的多元性
英文描述
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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0
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1
周小丽.
基于“教—学—评”一体化的小学英语项目式学习探究[J]
.小学教学设计,2024(15):42-45.
2
Zhu Hui.
“Symbols of China”Series[J]
.China Book International,2024(2):14-17.
小学教学设计
2024年 第15期
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