摘要
数学是思维的体操,但思维品质并不以解题多寡论.以一道解析几何试题的教学设计为例,将教学内容和教学策略有机结合,探索培养学生数学思维能力的课堂教学模式.
出处
《中学数学教学参考》
2024年第10期51-53,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于智慧课堂的高中数学精准教学实践研究”(课题编号:D/2021/02/102)阶段性研究成果
徐州市教育科学规划课题“智慧学习环境下促进高中生高阶思维发展的数学学习活动实践研究”(课题编号:GH14-23-L040)阶段性研究成果
徐州市第十五期教学研究课题“智慧学习环境下促进高阶思维发展的高中生数学学习活动设计研究”阶段性研究成果。
