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基于SOLO分类理论的高中物理单元作业设计——以“静电场”单元为例
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摘要
以高中物理学业质量水平为划分依据,尝试运用SOLO分类理论设计高中物理课后作业,建构“高中物理课后作业设计模型”,并通过具体实例为一线教师探索作业设计提供范式。
作者
刘永涛
机构地区
深圳第二外国语学校
出处
《中学物理教学参考》
2024年第12期12-14,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
学业质量水平
SOLO分类理论
静电场
作业设计
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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