新课改新情境下的高中物理教学设计——以“电能的输送”教学为例

以“电能的输送”教学为例,以视频内容创设问题新情境,用实验演示新情境、学生探究新情境、生活试题新情境等,培养学生的科学探究与科学思维能力,让学生在思考、探究、总结中提升物理学科核心素养。