摘要
以培养创新型人才的多元思维为教学目标,指出在初中阶段培养学生多元思维能力的教学策略,通过调动学生积极性,创新教学方式来实施。跨学科实践具有综合性和实践性的特点,通过选用日常生活案例、工程实践案例和挖掘现有教材内容等方式,能促进学生多元思维的发展。
出处
《中学物理教学参考》
2024年第12期31-33,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
2023年贵州省教育科学规划重点课题“基于PBL教学法初中物理跨学科教学的实践研究”(立项编号:2023A033)阶段性研究成果。
