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单元整体教学视域下图形的变式与重构——以“平行四边形及其性质”为例
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摘要
针对"平行四边形及其性质"(第2课时),基于单元整体教学视角,以基本图形的变式为教学主轴,聚焦图形的深度拓展,通过重组与分步呈现教学节点,对教学问题和活动设计逐一聚焦,将前后教学环节融会贯通,从而构建清晰完整的教学脉络,使学生获得系统性、整体性和有深度的学习体验,真正实现学科核心素养的培育。
作者
潘香凝
机构地区
绍兴文理学院数理信息学院数学与应用数学系
出处
《中学数学教学参考》
2024年第11期53-56,共4页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
单元整体教学
变式重构
核心素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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