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指向核心素养的初中数学项目式作业设计——以“七巧板”为例 被引量:1

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摘要 项目式学习是以项目为载体,以学生为中心,在教师精心设计任务的基础上,让学生借助多种资源开展探究活动,通过合作交流,共同完成一项任务的教学和学习方法。本文着力跨学科项目式作业的探索,设计"七巧板"的项目式作业,基于学生全面发展和社会发展的需要,通过层层深入、形式多样的实际问题,打破学科壁垒,融合多学科的知识、方法及思维,使学生的知识结构化,问题解决综合化,助力其数学核心素养的提升。
作者 陈慧然
出处 《中学数学教学参考》 2024年第11期74-78,共5页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
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