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开掘校园植物的育人价值夯实学生的语文核心素养
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摘要
校园植物既为学生提供了丰富的学习资源,又为教师提供了亟待开发的课程资源。为此,教师要因地制宜,贴近学生的生活实际,充分开发学生身边的课程资源,开掘校园植物的育人价值,为学生创设真实而富有意义的学习情境,全面提升学生的语文核心素养。
作者
向太宗
机构地区
电子科技大学附属实验小学
出处
《四川教育》
2024年第14期45-46,共2页
关键词
校本课程
资源
小学语文
核心素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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四川教育
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