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“五育”融合促成小学高质量发展

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摘要 2024年,政府工作报告提出“深入实施科教兴国战略,强化高质量发展的基础支撑”。在小学阶段,以“五育”融合促成学校工作的高质量发展,在现阶段仍然是一个必须研究的课题。本文从三个方面集中阐述了对这一课题的研究成果。一是以“德”为“首”,丰富“五育”融合新内涵;二是以“改”促“育”,优化“五育”融合新生态;三是以“行”观“效”,蓄足“五育”融合新动能。
作者 张武杰
出处 《教书育人(校长参考)》 2024年第2期19-21,共3页
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