“三教轮保”模式下教师职业倦怠的成因及对策

“三教轮保”模式能更好地实现保教结合,提高幼儿教育教学质量,在幼儿教育中被广泛应用。然而在模式转换初期,“三教轮保”模式给部分教师带来诸多压力与困扰,使其产生职业倦怠感。为顺利推动“三教轮保”模式的实施,有效解决教师职业倦怠问题,幼儿园可通过加强职业能力培训、加强团队建设与沟通、改善工作环境、提高教师薪资待遇等措施,调节教师不良情绪,减轻教师工作负担,提升教师职业幸福感。