灾害链视角下的高中地理课堂教学——以“泥石流”为例

Senior High School Geography Class Teaching From the Perspective of Disaster Chain--Taking"Debris Flow"as an Example

灾害链视角下的地理课堂教学引导学生从碎片化、孤立知识的学习转变成连续性、整体的结构认知。本文基于学生的认知发展特点,从灾害分布、灾害过程和灾害机制三个环节由表及里开展教学活动,突出学生对灾害链的抽象化理解,落实地理学科核心素养的培育。