深化课改背景下跨学科学习的区域实践

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,旨在通过提升教育教学质量来有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担,促进学生全面发展、健康成长。为此,需要强化学校教育主阵地作用,以更高效的方式培养学生核心素养,而学生核心素养的培育应着眼于真实世界的问题解决,这需要多学科知识的融会贯通,以及多学科观念、思维的迁移转化。“双减”政策的落地见效需要从立足现实问题的跨学科视角来加以思考。