基于思维培养的小学数学深度学习教学设计策略研究

深度学习是提升学生核心素养的重要途径,受到了越来越广泛的关注,也逐渐从一种学习方式演变为一种教育理念,为各学科的课堂教学改革提供了新思路、新方向。本研究以深度学习理念为指导,旨在探索以单元整体教学设计为突破口,深度分析教材,确定学习主题;准确把握学情,理清教学目标;优化教学活动,促进深度学习;多元教学评价,发展核心素养从四个方面提出深度学习教学设计策略,促进课堂教学中学生有效的深度学习,切实提升核心素养。