“长征精神”融入初中体育课堂教学探究

长征精神融入初中体育课堂教学不仅有利于培养学生不畏艰难、勇于奋斗的精神,还能提升课堂教学的趣味性。学生在学习过程中充分感受与体味长征精神,促使其在精准掌握体育文化知识、运动机能的基础上,提升其思想凝聚力以及综合文化素养。采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法,对厦门市某所中学的体育教学现状进行调研。从呈现出来的数据来看,存在以下问题:重视运动能力发展,忽视体育精神培养;重视教学结果,忽视教学过程;重视外在现象,忽视运动本质。因此提出:转变传统“唯技能观”,塑造“全人素养观”;优化融合课堂设计流程;创设融合课堂实践范式;创新体育教学策略。