新课标视域下小学篮球教学策略研究——以水平二原地运球为例

随着《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)的发布,为基础体育教育更换了新的引擎。新课标提出落实“教会、勤练、常赛”的课程理念,注重“学、练、赛”一体化教学。本文以人教版《体育与健康》水平二教材中篮球——原地运球为案例,探讨了新课标视域下的篮球教学方法和策略。研究发现,传统的体育课对于篮球的单元设计往往缺乏系统性、连续性和整体性,导致学生只学会了技术却不懂得运用。为了解决这些问题,研究者在教学设计中采用了视觉信号、情境导入、音乐引导等方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的团队意识和意志品质。同时,通过对抗游戏和情境模拟,让学生在实践中体验篮球运动的乐趣,提高学生的运球技巧和比赛意识。