期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
格式塔理论对钢琴教学的启示
下载PDF
职称材料
导出
摘要
格式塔理论认为整体大于部分之和,强调有秩序、有规律的整体而非杂乱无章的总和,其完形闭合原则、相似性原则与顿悟原则均在钢琴教学中有所体现。围绕感知整体、教学整体和育人整体的钢琴教学有利于学生调动多感官体验音乐,使学生养成良好的学习习惯,更好实施素质教育和健全学生人格。在钢琴教学过程中,钢琴教师可立足于整体性的教学理念,构建循序渐进的教学体系,注重知识迁移的教学方式,提高钢琴教学效果和钢琴教育质量。
作者
李昱洁
机构地区
中国音乐学院
出处
《艺术评鉴》
2024年第4期8-13,共6页
ART EVALUATION
关键词
格式塔理论
钢琴教学
完形闭合
顿悟
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
46
参考文献
10
共引文献
11
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
10
1
杨静.
钢琴音乐演奏的艺术完形[J]
.中国音乐,2015(2):166-168.
被引量:1
2
杜娟,郑枫.
感性意象设计的方法及应用研究进展[J]
.机械设计,2019,36(3):124-128.
被引量:7
3
林一.
“完形填空”与“完型填空”[J]
.上海教育科研,2020(3):50-50.
被引量:1
4
板俊荣.
浅议格式塔及其四个原则对调式和声学习的启发[J]
.天津音乐学院学报,2002(1):55-59.
被引量:3
5
张宇宁.
格式塔组织法则在音乐创作和演奏中的应用--以竹笛协奏曲《走西口》为例[J]
.中国音乐,2023(3):206-208.
被引量:2
6
曾杰.
格式塔心理学对和声学习的几点启示[J]
.中国音乐教育,2012(3):41-43.
被引量:1
7
万蕾.
格式塔学习理论对高校声乐教学的启示[J]
.大舞台,2013(11):157-158.
被引量:1
8
皮欢.
格式塔心理学理论在钢琴教学中的应用研究[J]
.美育学刊,2023,14(4):62-67.
被引量:1
9
刘怡,张炜.
新时代中国特色素质教育的时代内涵与发展路径[J]
.中国高教研究,2024(1):58-63.
被引量:1
10
何璇.
论格式塔心理学原则对舞蹈钢琴伴奏的启示[J]
.北京舞蹈学院学报,2018(2):100-103.
被引量:3
二级参考文献
46
1
周远清.
什么是素质教育?[J]
.教育家,2021(39):18-18.
被引量:3
2
潘懋元.
教育的基本规律及其相互关系[J]
.高等教育研究,1988,9(3):6-12.
被引量:121
3
郭文安,王道俊.
试论有关青少年学生素质的几个问题[J]
.教育研究,1994,15(4):16-22.
被引量:76
4
吴言,张玉芙.
顿悟、灵感与创新能力的培养[J]
.职业技术教育,1999,20(8):26-27.
被引量:3
5
韩晓.
中学语文教学自主、合作、探究的学习方式浅谈[J]
.江苏教育学院学报(社会科学版),2004,20(4):112-113.
被引量:3
6
范建明.
论和声的功能听辨[J]
.交响(西安音乐学院学报),2001,20(1):43-45.
被引量:6
7
"素质教育的概念,内涵及相关理论"课题组.
素质教育的概念、内涵及相关理论[J]
.教育研究,2006,27(2):3-10.
被引量:231
8
陈向明.
对通识教育有关概念的辨析[J]
.高等教育研究,2006,27(3):64-68.
被引量:362
9
罗仕鉴,潘云鹤.
产品设计中的感性意象理论、技术与应用研究进展[J]
.机械工程学报,2007,43(3):8-13.
被引量:232
10
杨叔子,余东升.
文化素质教育与通识教育之比较[J]
.高等教育研究,2007,28(6):1-7.
被引量:200
共引文献
11
1
陈佶.
芭蕾舞理论教学相关课题研究的学术回顾与思考——以《北京舞蹈学院学报》刊文为例[J]
.尚舞,2021(14):120-122.
2
庄曜.
20世纪90年代以来国内作曲技术理论研究方法概述[J]
.天津音乐学院学报,2005(3):61-70.
被引量:12
3
王樱朴.
对音乐与非音乐专业大学生音乐听知觉能力差异的研究——与二声部分辨有关的“听觉格式塔”组织能力和注意分配能力的实验研究[J]
.中央音乐学院学报,2010(1):117-127.
被引量:4
4
王自正,王长来,茅志成,王书奎,潘淮宁,戴国强,吴建中,陈胜,邬堂春.
高温中暑患者血浆中热应激蛋白70与细胞因子的关系[J]
.中华预防医学杂志,2000,34(1):11-13.
被引量:5
5
何人可,王玥虹,马超民.
家用服务机器人人机交互亲密度意象研究[J]
.包装工程,2021,42(6):77-82.
被引量:8
6
李明,刘肖健.
用户感性意象数据的可视化分析技术[J]
.机械设计,2021,38(4):123-128.
被引量:9
7
高磊滔,张学东.
基于感性工学的消防机器人造型设计研究[J]
.常州工学院学报,2021,34(5):16-21.
被引量:4
8
兰芳,袁立,项子豪.
“汉画像的日常”文创产品设计研究[J]
.包装工程,2022,43(2):310-318.
被引量:7
9
张佳宁,杨晓燕,范乐.
基于相似意象的明清彩瓷缠枝莲纹可拓联想设计[J]
.设计,2023,36(19):16-21.
10
刘陈.
王建民竹笛协奏曲《中国随想NO.1——东方印象》创作特点探究[J]
.黄河之声,2023(18):70-73.
1
惠阳,孙振范,陈文豪.
提高分析化学课堂吸引力的教学策略[J]
.化学教育(中英文),2018,39(4):17-21.
被引量:12
2
宋丽娜.
大中小学思政课一体化教学的科学内涵、生成逻辑及实践要求[J]
.北京教育(德育),2024(1):49-53.
3
魏少婷.
高职院校高水平专业群课程思政协同育人机制构建[J]
.扬州职业大学学报,2024,28(1):49-53.
4
卷首[J]
.师道(教研),2024(1):1-1.
5
安舒怡.
大思政格局下高校“思政课程”与“课程思政”协同育人的推进策略研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2024(3):0052-0055.
6
王璇,张萌.
体态律动让幼儿园音乐课堂活起来[J]
.家长读本,2024(1):52-53.
7
肖蕊.
浅析如何构建音乐教学情境[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2016(8):0157-0157.
8
武斌红.
“整本书阅读”背景下的初中名著阅读教学方法[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2024(5):0165-0167.
9
李晓光.
叔本华对时空形式排他主观性的证明[J]
.理论界,2024(2):42-48.
10
叶映华,高婷婷.
高等学校师生关系的结构与影响机制[J]
.复印报刊资料(高等教育),2022(3):62-71.
艺术评鉴
2024年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部