大单元理念下的高中英语新教材初探

一、引言《英语课程标准(2020修订)》明确提出了立足学生发展的学科核心素养育人观,即普通高中英语课程旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养,落实立德树人根本任务。(《普通高中英语课程标准解读》P37,以下简称《解读》)语言知识的多样性和复杂性决定了语言学习尤其是语言运用能力必须是整合性能力。整合的导向在于意义,也就是语篇的主题意义的构建。整合的主体是具有一定语言能力的人。