利用“画数学”提升学生数学学习效率的路径

核心素养理念指导下,“用数学的语言表达现实世界”已成为广大教师的共识。教学中,教师可以引导学生将无形的“画”有形化,突破学生思维短板的限制,促进学生思维质量、学习效率的提升“。画”成为学生学习数学的“拐杖”,使数学学习因“画”而变得简单。