摘要
运用CiteSpace对中国知网收录有关我国高校内部质量保障建设的2,036篇文献进行关键词词频分析、历时性分析与前沿探测,发现当前高校内部质量保障建设面临外部压力推动,内生驱动乏力;管理中心实质,学生中心边缘化;末端问责主导,信任管理势弱;重视结果评估,忽视反馈改进等问题。内部质量保障体系建设要实现从末端监控向前端驱动转型,高校使命驱动体系建设,保障过程要回归学生发展中心本质,要基于教育信任文化推动保障实施,评估结果应该为反馈改进提供循证支持。
基金
教育部人文社会科学研究青年项目“基于卓越教学理念的一流大学教学质量评价体系研究”(项目编号:19YJC880020)
中国高等教育学会2021年理科教育研究专项课题重点项目“基于卓越教学理念的高等理科教师教学发展与能力提升研究”(项目编号:21LKD03)的研究成果。
