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从心入手,构建多元开放心育格局

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摘要 在中小学开展心理健康教育,是学生身心健康成长的前提条件,是全面推进素质教育的必然要求。清华大学附属中学管庄学校“从心入手”,以育人为本,通过以下策略打造多元开放立体交互式的心理健康教育格局。
作者 罗宗勇
出处 《北京教育(普教版)》 2024年第5期12-13,共2页 Beijing Education
基金 北京市教育科学“十四五”规划课题“构建学校多元开放立体交互式心理健康教育格局行动研究”(课题编号:CEDB22304)研究成果。

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