期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
指向育人能力提升的高质量教师队伍建设
原文传递
导出
摘要
在“润泽教育”文化指引下,北京市密云区第五中学从“唤醒、助力、赋能”三重路径出发,协同各方力量,不断提高教师育人能力。1.唤醒:提升价值引领力,首先,以课标为依据,更新育人理念。随着教育改革的不断深化,特别是新课程方案的实施,教师的教育教学观念应努力实现“五个转变”,即从“师本”向“生本”转变,从课程教学到课程育人转变,从教学指挥者到学习引导者转变,从单学科向跨学科转变,从学校教育到家校社协同育人转变。
作者
冯振开
机构地区
北京市密云区第五中学
出处
《北京教育(普教版)》
2024年第5期35-35,37,共2页
Beijing Education
关键词
新课程方案
协同育人
育人理念
教育教学观念
生本
教师队伍建设
课程教学
五个转变
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李勤华.
小学英语跨学科主题学习:思考与实践[J]
.教育视界,2024(6):24-28.
被引量:1
2
刘昊瑞.
对起落航线下滑、着陆的飞行教学指挥[J]
.时代人物,2023(11):216-219.
3
隋晶,高进平.
课改之我见——打造高效课堂[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2016(9):236-236.
4
倪春雷.
指向核心素养的音乐课堂的关键路径与必备属性[J]
.小学教学研究,2024(11):39-40.
5
芮金芳.
素养导向下跨学科主题学习“主题确定”的三大路径[J]
.小学教学设计,2024(14):30-32.
6
伏仕灵.
“问题导向”下促进跨学科学习的教学实践研究——以小学语文为例[J]
.齐齐哈尔高等师范专科学校学报,2024(2):100-104.
7
《教育观察》基础教育领域2024年重点选题[J]
.教育观察,2024,13(5):32-32.
8
袁其洪,陈立.
浅谈高中物理教学中的情感教育[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2015(9):96-96.
9
岳国林.
农村初中语文社区化实践作业的探索——教学与学习的创新之路[J]
.中华活页文选(教师),2023(17):127-129.
10
杨文养.
教师、管理、教学:基于“五育”并举的中学人才培养三重路径[J]
.教书育人(校长参考),2024(2):16-18.
北京教育(普教版)
2024年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部