摘要
通过文献分析、问卷调查和实地考察方法,研究地方高校音乐学专业课程思政育人体系的构建路径,探讨了音乐学专业课程与思政教育的融合途径。研究发现,通过创新课程内容、优化教学方法、完善评价体系等措施,可以有效实现音乐学专业课程的思政育人功能,有助于提升学生的思想政治素养,促进其音乐专业技能的全面发展,为地方高校音乐学专业课程思政育人体系的构建提供了有益参考。
出处
《世纪桥》
2024年第5期106-108,共3页
Bridge of Century
基金
2022-2023年度河北省高等教育教学改革研究项目“一流专业背景下地方高校音乐学专业课程思政育人体系的构建研究”(2022GJJG531)
衡水学院2021年度教育教学改革研究与实践项目“课程思政在应用型本科院校音乐教学中的典案开发与实践创新”(jg2021027)。
